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来源公众号：生物铭师堂
| 空 型 | 答题策略 | 答题要领 | ||
| 填空型（短空） | 瞻前顾后-圈画关键-准确书写 | 1.专业术语精准使用，不要多字、少字、别字；2.避免专业名词混淆（关联错误）；3.必须用教材标准术语，杜绝口语化表达。 | ||
| 选择型（短空） | 依据题意-作出判断-原样照写 | 原样照写，不要改变选项。 | ||
| 简答型（长空） | 写依据（实验结果） | 摆事实：作比较-析变化 | 1.同时依据教材原理与题干图表、数据等信息作答；2.不要与答因果类原因混淆，只陈述事实，不需要说明理由。 | |
| 答原因 | 量变类 | 来源去路分析 | 1.来源去路两方面要答全；2.要对来源与去路比较后得出结论。 | |
| 选择类 | 选A不选B的原因都要写 | 根据A和B的差异，既要写选A的原因，也要写不选B的原因。 | ||
| 因果类（写机制） | 摆事实，讲道理：找节点（找桥墩）-理关系-建链条（建桥面）【搭桥法】 | 1.用顺推/逆推法搭建因果链，结合题干信息与教材原理完整推导；2.分点作答，要点无断层，语言严谨不模糊。 | ||
| 写实验结论 | 1.依据：实验目的+实验结果2.量变关系→作用关系 | 1.以实验目的为核心，找准变量与检测指标，结论与目的保持一致；2.不要混淆实验结果与结论，实验结果是描述自变量变化时，因变量的变化情况。实验结论是写自变量与因变量的关系。 | ||
| 写实验思路（实验步骤） | 1.取材、分组、编号-2.对照处理-3.相同处理-4.因变量观测 | 1.明确自变量、因变量与对照，遵循单一变量与等量原则，实验思路简洁规范。 | ||
| 公式图解书写 | 画图时先用铅笔画，最后要用签字笔描 | 反应式、遗传图解、计算公式等书写完整，符号、配比、标注准确无误。 | ||
| 写措施（方案） | 紧扣要求—具体可行 | 1.要具体；2.要可行；3.要简约。 | ||
| 提进一步研究问题 | 1.横向拓展2.纵向深入 | 1.从一种生物推广到其他生物；2.从机制上深入研究。 | ||
来源网址：非选择题答题策略和要领
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