来源公众号:生物侯老师 作者:陈慧颖
该问题来自教材 “生态系统的结构” 一节的《问题探讨》, 意在激发学生思考,迁移应用已有知识进而开启新课的学习。
大豆蚜用口器刺吸大豆茎、 叶等的汁液,教师教学用书中给出的答案是捕食关系,但很多教师认为应是寄生关系。实际上,关于大豆蚜和大豆的关系,生态学专家的观点也不一致。一方面,是因为对捕食的定义或者理解不同,有学者认为捕食包括寄生,有学者认为两者是并列的;另一方面,是因为寄生与捕食这两个现象本身,有时难以严格分清。
狭义的捕食是指动物吃动物,是最典型的捕食;广义的捕食还包括植食 (动物吃植物) 和拟寄生等 。教材中对捕食的定义为 “一种生物以另一种生物为食的现象”, 是按照广义的捕食来处理的。大豆蚜取食大豆汁液,符合广义的捕食的定 义。《普通生态学》中介绍了动物吃植物的多种方 式,”有很多动物是靠吸食植物的汁液和花蜜为生的,如蚜虫、椿象、蝉从植物的叶子、茎和种子中吸取汁液,而蜜蜂和蜂鸟则吸食花蜜”, 认为蚜虫与植物是吃与被吃的关系。当然,认为大豆蚜寄生在大 豆上也是有道理的。不是所有生物学问题都需要 追求非此即彼的答案,生物学概念具有概略性 。 很多概念都不是绝对的。教师可以借这个小问题引导学生进一步体会生物学概念的特征,发展其思维的灵活性。
——人民教育出版社课程教材研究所 北京 陈慧颖
来源网址:大豆蚜与大豆到底是什么关系?



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